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12樓  發(fā)表于: 2013-01-29 09:08
這段程序是先除以再乘以的，和上面的相反，又怎么解釋
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13樓  發(fā)表于: 2013-01-29 09:09
這段程序是先除以再乘以的，和上面的相反，又怎么解釋
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14樓  發(fā)表于: 2013-01-29 09:10
這段程序是先除以再乘以的，和上面的相反，又怎么解釋
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15樓  發(fā)表于: 2013-01-29 09:11
這段程序是先除以再乘以的，和上面的相反，又怎么解釋
blitzcrank
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16樓  發(fā)表于: 2013-01-29 09:25
先除以10 再乘10的結(jié)果

在去掉小數(shù)部分的情況下 不可能超過原始值

至於其目的為何 要看程序的用處是什麼

一個數(shù)學(xué)過程必須賦予實體意義 不然是白問
kissstar
趁年輕
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17樓  發(fā)表于: 2013-01-29 16:00
一個本身有問題的程序，就不要深究了。
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18樓  發(fā)表于: 2013-01-29 16:18
16樓你說得對，我也認(rèn)為每段程序都有寶貴的意義，但是從程序本身看不出來，希望有經(jīng)驗的師傅們看看，有沒有遇到過這樣的問題，幫我解答一下
楊寧輝
給自己裝個擴展模塊！擴大自己的能量！
級別: 家園�？�
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19樓  發(fā)表于: 2013-01-30 13:57
也許乘十后有的寄存器會用到
lovejiedyy
未來誰能把握··
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20樓  發(fā)表于: 2013-01-30 18:26
    
學(xué)如逆水行舟，不進則退
1334067811
有付出就會有收獲，堅持�。�！
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21樓  發(fā)表于: 2013-02-05 10:19
這不就是去掉小數(shù)部分嗎，以前學(xué)C語言的時候經(jīng)常用到，取整的一種方法。
重開始
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22樓  發(fā)表于: 2013-02-27 21:57
監(jiān)控看看數(shù)據(jù)變化特點，與大家的說法是否一致，就明白了。