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matengfei
攻人之過勿太嚴(yán)，要思其堪受;教人以善勿過高，要令其可從。
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樓主  發(fā)表于: 2013-04-08 05:55
圖片：
有人能說出這個程序應(yīng)用意義嗎

X0接通一下，置位M1，再接通一下置位M2，這里M1、M2在外圍程序內(nèi)復(fù)位。
cvlsam
富士低壓，POD（觸摸屏），PLC專賣
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1樓  發(fā)表于: 2013-04-08 06:12
這個程序的意義是防止X0誤接觸而造成M2輸出。

Good Luck~
matengfei
攻人之過勿太嚴(yán)，要思其堪受;教人以善勿過高，要令其可從。
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2樓  發(fā)表于: 2013-04-15 03:36
圖片：
當(dāng)一個按鈕要先后完成兩個動作時，和下個程序做比較，它省去了計(jì)數(shù)器和比較指令。邏輯更加簡潔。

應(yīng)用舉例：把一個工件放進(jìn)一個夾具里面，按一下按鈕，夾具夾住，再按一下按鈕，工件被送去加工。前提是，工件被夾住之后，再按一下按鈕，才會送去加工。
kyy80
態(tài)度決定一切``````
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3樓  發(fā)表于: 2013-04-15 08:04
這樣會更好....LDP X0 ,AND M0 ,SET M1;LDP X0 ,ANI M1 ,SET M0;END.
matengfei
攻人之過勿太嚴(yán)，要思其堪受;教人以善勿過高，要令其可從。
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4樓  發(fā)表于: 2013-04-16 03:48
3樓的程序方法實(shí)現(xiàn)起來也很簡潔，道理都一樣。
二球一哥
沒有個性不簽名
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5樓  發(fā)表于: 2013-04-16 06:36
這個真的不錯
艾為之
人有不為也，而后可以有為也！幫助別人，快樂自己�。�
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6樓  發(fā)表于: 2013-10-11 01:38
邏輯更加簡潔。
古語云：為者，則難者亦易，不為者，則易者亦難。
meipingboy
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7樓  發(fā)表于: 2013-10-11 15:43
只是節(jié)約了一個輸入點(diǎn)，沒什么實(shí)用意義！
活到老學(xué)到老：還有 8  分沒學(xué)到
1935807118
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8樓  發(fā)表于: 2013-10-11 21:08
用步進(jìn)指令會更方便
liwenbin
自學(xué)PLC   同僚指點(diǎn)哦
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9樓  發(fā)表于: 2013-10-11 22:18
能寫出上面的程序， 可以證明一件事情，  那就是你懂得了程序執(zhí)行流程。 流程是寫程序的關(guān)鍵
所謂的邏輯（先后） 就是流程  程序的流程關(guān)系處理的完美 你的程序執(zhí)行時間也就縮短在最小執(zhí)行時間  學(xué)完流程還得學(xué)會算法 、
程序的算法是程序的靈魂、
沒有算法 你怎么去寫程序
除非你寫的程序很小 、
就算是很小 也是有算法 只是你覺得它不是 其實(shí)都是算法 只是每個人的算法不一樣
還有 我支持1樓的程序 程序簡單 執(zhí)行時間短  步驟也清晰 、
3樓雖然看起來清晰 執(zhí)行時間不就上去了 如果你喜歡用LDP指令 那我只好說 你對LDP指令不了解
或者你對執(zhí)行周期不在乎
wangxiweng
做到老，學(xué)到老，還有三樁學(xué)不到。
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10樓  發(fā)表于: 2013-10-12 00:13
我還是沒明白一樓意思，假設(shè)誤接到X0，M 2 還是輸出了呀
學(xué)者
liuqiang1986
相互交流，相互學(xué)習(xí)，共同探討。
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11樓  發(fā)表于: 2013-10-12 08:32
很不錯，學(xué)習(xí)了
技術(shù)在于積累，學(xué)習(xí)在于堅(jiān)持。
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